Technologie immersive : carrefour et phare pour La Cité

Le Collège d’arts appliqués La Cité a procédé le jeudi 20 avril à la première pelletée de terre marquant le début officiel de la construction de son nouveau pavillon de «technologie immersive», baptisé La Place, une infrastructure de 30 millions $ qui doit servir, dès l’automne 2018, à la fois de carrefour et de phare pour l’institution d’Ottawa. Plusieurs dignitaires, profs et étudiants étaient présents aux côtés de la présidente du collège, Lise Bourgeois, qui a souligné qu’«en plus d’accueillir de grands événements, La Place rapprochera nos étudiants de l’univers du travail avec des entrepreneurs qui souhaitent mieux définir leurs […]

Le Collège Boréal encore premier

Le Collège Boréal se retrouve, encore une fois, au premier rang parmi les 24 collèges de la province, selon les Indicateurs de rendement 2016-2017 du ministère. Le Collège Boréal, dont le campus principal est à Sudbury, possède plusieurs petits campus et centres d’accès dans une vingtaine de communautés du Nord et du Centre-Sud-Ouest de la province (dont à Toronto au 3e étage du 1 rue Yonge). Il s’est classé au premier rang pour trois des cinq domaines évalués. Pour la 13e fois en 16 ans, l’institution obtient le plus haut taux de satisfaction de ses diplômés en Ontario. Pour la […]

Hommage à l’oeuvre artistique de Norval Morrisseau à «son» école

Une mosaïque célébrant l’art et la culture autochtone a été dévoilée le 11 avril à l’école secondaire Norval-Morrisseau à Richmond Hill. L’oeuvre créée par les élèves de l’école sous la supervision de l’artiste torontoise Chantal Leblanc, a été l’occasion de rendre un bel hommage à l’artiste de la nation Aanishnaabe dont cette école porte le nom. L’oeuvre s’inspire des techniques utilisées par Norval Morrisseau (1932-2007), surnommé «le Picasso du Nord», l’un des membres du fameux Groupe des Sept. La mosaïque représente «un shaman avec ses élèves». Elle a pris plus de deux semaines à réaliser et chacun des élèves a […]

«Montée à la cathédrale» pour des élèves du CSDCCS

La cathédrale St. Michael’s à Toronto a vibré aux chants de louange des élèves ce lundi 3 avril, alors que le cardinal Thomas Collins a accueilli quelque 400 élèves de 6e année du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud (CSDCCS) pour un «rallye sur les témoins de la foi». Le cardinal Collins a offert aux élèves une brève leçon sur le sens des divers symboles qui se trouvent dans l’église-mère de l’archidiocèse de Toronto. Complètement restaurée, la basilique-cathédrale met en valeur les symboles de la foi catholique à travers un riche héritage, dont celui laissé par Mgr Armand-François-Marie de Charbonnel […]

Le Gazou d’Or à Monseigneur-de-Charbonnel

L’Équipe d’improvisation Les petits indisciplinés, de l’école secondaire catholique torontoise Monseigneur-de-Charbonnel, a remporté le Gazou d’or de la division A lors du tournoi provincial d’improvisation qui a eu lieu à Kirkland Lake du 23 au 25 mars. Une vingtaine d’équipes provenant d’écoles francophones des quatre coins de la province ont participé à ce tournoi. Deux équipes du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud (CSDCCS) se sont qualifiées pour cet événement qui comptait trois divisions. L’équipe de 8e année de Monseigneur-de-Charbonnel est repartie avec la première place parmi toutes les écoles de la province, alors que l’équipe de 7e année de […]

Saint Jean Bosco veillera sur les élèves de Brampton-Ouest

La nouvelle école élémentaire catholique de langue française à Brampton-Ouest s’appellera dorénavant Saint-Jean-Bosco, vient de décider le Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud (CSDCCS). L’école, qui a ouvert ses portes en septembre dernier, est située au 55 Abbotside Way à Caledon. Genevière Grenier, vice-présidente et conseillère scolaire de Dufferin-Peel-Wellington, a remercié «toute la communauté scolaire de Brampton-Ouest qui a participé au processus de sélection du nom de l’école». Saint Jean Bosco, mieux connu sous le nom de Don Bosco (l’abbé Bosco), a vécu à Turin en Italie en pleine révolution industrielle. «Rassembleur», raconte le CSDCCS, «il créa une première maison […]

Quatre finalistes de Toronto et Caledon à la Dictée P.G.L.

Junior Nyabeyeu Tchoukeu, Misha Vassiouchkine et Dounia Said Bakar, respectivement élèves de 6e année des écoles françaises Alexandre-Dumas, Charles-Sauriol et Jeanne-Lajoie à Toronto, ainsi qu’Olivia Bechett, en 6e année à l’école d’immersion Herb Campbell, à Caledon, ont remporté cette semaine la finale régionale de la Dictée Paul Gérin-Lajoie dans le Centre-Sud de l’Ontario. Ces quatre participants se qualifient pour la 26e édition de la Grande finale internationale télévisée qui se tiendra à Montréal le 21 mai prochain. Ces jeunes ont vu leurs efforts et persévérance porter fruit, a commenté le Conseil scolaire Viamonde au sujet de ses trois gagnants (l’autre vient du Peel District School […]

3e formation Viamonde21 sur l’apprentissage à l’ère numérique

L’utilisation des technologies en salle de classe a été le focus de la 3e édition du rassemblement Viamonde21, le 24 mars à Brampton, qui accueillait cette année, des représentants de 17 écoles élémentaires et secondaires du Conseil scolaire Viamonde pour deux jours de formation. Des membres du personnel enseignant et, pour la première fois, des élèves, ont partagé leurs succès quant à l’utilisation d’outils technologiques et d’applications Web pour enrichir l’apprentissage des matières de base du curriculum de l’Ontario et ce, de la maternelle à la 12e année. Les sujets présentés comprenaient: l’utilisation de Minecraft pour mieux comprendre la géométrie, […]

Deux écoles élémentaires catholiques ajoutent le secondaire et des programmes spécialisés

Deux écoles élémentaires du Conseil de district catholique Centre-Sud (CSDCCS), Monseigneur-Jamot à Peterborough et Pape-François à Stouffville, accueilleront dès septembre des cohortes d’élèves de la 7e, 8e et 9e année, et ajouteront progressivement des niveaux jusqu’en 12e, pour devenir des écoles élémentaires-secondaires. C’est actuellement le cas de seulement 2 des 58 écoles du CSDCCS (16 500 élèves), qui couvre un territoire s’étendant de la péninsule du Niagara à Peterborough, en passant par Toronto. Art-Études et Entrepreneuriat En même temps, l’école Monseigneur-Jamot déménagera dans un tout nouveau bâtiment au 2350 boulevard Woodglade à Peterborough. De plus, ses élèves de la 9e […]

Vers de meilleurs cours en ligne

Appliquer les principes des jeux vidéo dans l’enseignement de diverses disciplines scientifiques; évaluer l’impact des simulations virtuelles comme moyen de préparer les étudiants en sciences infirmières à la pratique clinique; créer un espace en ligne permettant aux étudiants autochtones de consigner virtuellement des histoires racontées par des aînés de leurs collectivités et d’en discuter. Ce sont là quelques-uns des projets subventionnés cette année par eCampusOntario, qui distribuera 2,6 millions $ à 45 chercheurs dans les universités et les collèges de l’Ontario dans le but de développer de nouveaux moyens d’enseigner et d’apprendre grâce aux technologies. Certains de ces projets voudront […]

Université de Toronto: trois campus et le français en partage

L’université de Toronto compte trois campus, celui de Saint George (1827), celui de Scarborough (1964) et celui de Mississauga (1967). L’apprentissage du français dans les différents campus de l’Université est très varié et très diversifié. Plusieurs niveaux de langues sont accessibles, en majeure ou en mineure, l’année comme l’été. Sur le campus de Toronto, le Départements d’Études françaises accueille environ 1800 étudiants, 45 instructeurs (dont 20 professeurs) et 9 niveaux d’apprentissages de la langue. À Mississauga, environ 500 étudiants étudient au sein du Département d’Études langagières. Enfin, le Centre de français et de linguistique du campus de Scarborough met l’accent sur la recherche et les études […]

La semaine de relâche favorise-t-elle la réussite?

Quels sont les mérites et les avantages d’une semaine de relâche à l’école? Quarante ans après son introduction, les bénéfices de ce congé sur les résultats scolaires des élèves n’ont toujours pas été démontrés, bien qu’il s’agisse de l’argument le plus souvent invoqué. Une méta-analyse américaine sur le sujet, qui date déjà de 2003, soutient que l’avantage de cette modification du calendrier scolaire reste bien modeste. Les auteurs se sont penchés sur les résultats de 39 études menées auprès d’écoles primaires et secondaires des États-Unis qui avaient raccourci le congé d’été pour multiplier les «relâches» au cours de l’année. L’analyse démontrait peu […]