Glendon: les conférences sur l’anxiété dans l’apprentissage auront leurs produits dérivés
L’anxiété peut avoir des incidences importantes sur l’apprentissage et le bien-être dans l’environnement éducatif. C’est le thème de la 2e visioconférence interactive de Rachel Thibeault, ergothérapeute et docteure en psychologie, programmée par le Collège Glendon de l’Université York ce 28 janvier à 13h. C’est l’avant-dernier d’une série d’événements montée ces derniers mois par Camerise, une plateforme numérique de Glendon vouée à la promotion du bilinguisme canadien. Le comité directeur est formé de chercheurs-enseignants de plusieurs partenaires universitaires: York, Ottawa et Laurentienne (Ontario), Sainte-Anne (Nouvelle-Écosse), Saint-Boniface (Manitoba). «Nous voulons offrir un regard croisé et des points de comparaison sur les défis […]
Viamonde va offrir des cours de français aux parents de ses élèves
Le Conseil scolaire Viamonde lance «French for Parents», une série de cours de français langue seconde dédiée aux parents d’élèves de ses écoles. La majorité des élèves dans nos écoles franco-ontariennes viennent de familles «exogames»: un parent francophone et un parent anglophone ou allophone. Cours de français pour débutants Ce programme inédit, virtuel et gratuit est destiné spécifiquement aux débutants. Il offre la possibilité aux parents non seulement d’acquérir rapidement des notions de base en français, mais aussi d’apprendre à communiquer en français avec l’école de son enfant et de commencer à communiquer en français avec son enfant. Les cours […]
Pénurie d’enseignants de français langue seconde: comment y répondre?
La pénurie d’enseignants de français langue seconde (FLS) s’étire depuis des années. Pour tenter d’y remédier, l’Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) lançait en juillet 2020 un projet de recherche pancanadien d’une durée de deux ans, financé par Patrimoine canadien, visant à mieux outiller les nouveaux enseignants en FLS. Le projet en est à l’étape de sonder le milieu afin d’identifier les lacunes dans la formation des enseignants. Stephanie Arnott, professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa et chercheuse principale de l’étude, souhaite faire connaître le projet pour avoir le plus de retours possible. En quoi […]
Idéathon à Glendon sur le français langue seconde
La communauté du français langue seconde (FLS) est invitée à participer à un forum et un «idéathon» sur les fondements et objectifs du programme Camerise, une plateforme numérique rassemblant étudiants, éducateurs, administrateurs, parents ainsi que des organisations de promotion du bilinguisme canadien. Au moment où Camerise entre dans sa deuxième année de développement, on se demandera notamment ce qui constituera le programme des six à douze prochains mois. Le fruit de la collectivité du FLS Initiative pilotée par le campus bilingue Glendon de l’Université York, le forum ouvert pancanadien aura lieu le 5 juin, suivi d’un événement idéathon/hackathon les 12 […]
Un site web pour susciter des vocations d’enseignant.e.s de FLS
La section ontarienne de Canadian Parents for French (CPF) vient de lancer un site web bilingue SayOui.ca qui veut inciter les étudiant.e.s du secondaire et du postsecondaire à devenir enseignant.e.s de français langue seconde (FLS). Le besoin est criant dans cette profession: les écoles de tout le pays manquent d’enseignant.e.s FLS. Programmes d’études SayOui.ca identifie des programmes expérientiels pour les jeunes leur permettant d’améliorer leurs compétences en français. Développé grâce à un financement du ministère de l’Éducation de l’Ontario, le site décrit les parcours éducatifs pour devenir enseignant.e, ainsi que les qualifications nécessaires pour enseigner en français langue seconde. Il […]
Glendon s’attaque à la pénurie de profs de français langue seconde
Le campus bilingue Glendon de l’Université York veut remédier à la pénurie de professeurs de français langue seconde (FLS) en Ontario et au Canada en créant un «pôle de mobilisation du savoir» dans ce domaine. C’est en fait tout le secteur de l’enseignement du français – de base ou intensif – qui peine à recruter et retenir ces profs. Réseautage Étudiants, apprenants en formation continue et experts en la matière travaillent donc à la création d’un «pôle de partage des ressources, de l’expertise et des opportunités de réseautage». L’objectif est d’encourager les étudiants à faire carrière dans l’enseignement du français. […]
De l’action pour embaucher et retenir des enseignants de français
Le gouvernement de l’Ontario annonçait récemment des mesures pour «recruter et maintenir en poste» un plus grand nombre d’enseignants qualifiés pour enseigner en français et pour enseigner le français langue seconde (FLS). Le ministre de l’Éducation, Stephen Lecce, a reconnu «la popularité grandissante de nos programmes d’éducation en français et de français langue seconde, ainsi que la pénurie nationale de longue date d’éducateurs». Pour attirer davantage d’enseignants qualifiés pour enseigner en français, le gouvernement a conclu un partenariat avec l’Université Laurentienne afin de créer un nouveau programme hybride de formation initiale en enseignement (avec une première cohorte en 2020-2021). Salon […]
La pénurie d’enseignants freine le bilinguisme
Après des décennies de croissance exponentielle, les programmes de français langue seconde des conseils scolaires du pays peinent à trouver un nombre suffisant d’enseignants qualifiés, selon le commissaire aux langues officielles du Canada, Raymond Théberge. Un «leadership clair» est nécessaire, dit-il en visant la ministre Mélanie Joly, si le gouvernement fédéral veut élever le taux de bilinguisme national de 17,9% à 20% d’ici 2036 – une cible que d’aucuns trouvent encore peu ambitieuse. C’est à Vancouver, le 13 février, que M. Théberge dévoilait un rapport sur la pénurie nationale d’enseignants de français langue seconde. Sa présence au sein de l’École Bilingue […]
Pénurie d’enseignants : les professionnels de l’immersion prennent les devants
Une autre année scolaire débute sans que les conseils scolaires au pays ne mettent en œuvre des solutions systémiques à la pénurie de personnel enseignant qui frappe les écoles françaises et d’immersion, ainsi que les programmes de français langue seconde. Ottawa investira 62,3 millions $ du Plan d’action pour les langues officielles 2018-2023 afin de surmonter cet obstacle au développement des communautés francophones et de la dualité linguistique. 28 conseils scolaires «On a une demande très forte et une offre difficile», résume la nouvelle directrice générale de la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF), Valérie Morand. «Si on avait plus d’enseignants, […]