La longue route vers l’intégration des perspectives autochtones en éducation

Un des appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada (CVR) était d’établir un programme obligatoire pour les élèves du primaire et du secondaire «portant sur les pensionnats, les traités, de même que les contributions passées et contemporaines des peuples autochtones à l’histoire du Canada». Où en est-on maintenant avec cette perspectives autochtones en éducation? Les découvertes de tombes d’enfants non marquées sur les terrains d’anciens pensionnats autochtones ont suscité la consternation à travers le Canada. Pourtant, cette situation était bien connue des communautés autochtones. La CVR en avait fait état dans son rapport en 2015. […]

De gauche à droite, en haut: Maître Mark Power, le professeur et vice-doyen aux programmes académiques de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario à l’Université de Toronto Normand Labrie, et l’honorable John Godfrey. En bas, Christophe Plantiveau, principal du Campus Spadina et directeur des Communications et du Marketing de l'Alliance Française de Toronto, et la professeure et titulaire de la Chaire de recherche en éducation et francophonie de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa Nathalie Bélanger.

L’accès équitable à l’éducation en français varie beaucoup selon les provinces

«La question de l’accès à l’éducation pour les francophones en situation minoritaire peut sembler simple: c’est un droit constitutionnel assuré depuis 1982 par l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés. Pourtant, chaque communauté francophone en situation minoritaire vit la réalité de ce droit différemment selon sa province, son histoire, sa démographie, son momentum politique.» C’est ainsi que Christophe Plantiveau, principal du campus de l’Alliance Française de Toronto, a présenté le 25 septembre dernier le sujet de l’atelier qu’il modérait dans le cadre du Symposium 2020 Droit et langue française, une initiative étudiante du Collège Massey et de la […]

Les syndicats de l’éducation tiennent aux 2 mètres de distanciation

Les normes de santé et de sécurité ne seront pas «adéquates» dans les écoles en vue de la rentrée de la semaine prochaine, selon les quatre gros syndicats de l’enseignement en Ontario, qui présentent une requête (une plainte) à la Commission des relations de travail de l’Ontario. Ces syndicats, dont l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens, représentent collectivement plus de 190 000 employés du système scolaire. Ils affirment que le Guide relatif à la réouverture des écoles de l’Ontario, du ministère de l’Éducation, ne prend pas «toutes les précautions raisonnables» pour les protéger de la CoViD-19. La distance meilleure que […]

De nouvelles pistes de réflexion pour financer l’éducation postsecondaire francophone

Alors que les récentes compressions dans les programmes en français au Campus Saint-Jean de l’Université de l’Alberta, à l’Université Saint-Paul et à l’Université Laurentienne incitent à revisiter les modes de gouvernance actuels, le financement de l’éducation postsecondaire francophone pourrait aussi bénéficier d’un retour à la table à dessin. La récente victoire du Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSFCB) devant la Cour suprême pourrait ouvrir d’autres avenues de financement de l’éducation postsecondaire en français, croit la politologue Stéphanie Chouinard. L’article 23 confère le droit à la minorité linguistique francophone ou anglophone d’obtenir une éducation primaire et secondaire dans leur langue. Une […]

Éducation postsecondaire en français: une «zone grise» de l’intervention fédérale

La suspension de programmes en français dans les établissements postsecondaires a fait la manchette au cours des dernières semaines. La Faculté Saint-Jean en Alberta et les universités Laurentienne et Saint-Paul, en Ontario, ont toutes annoncé des compressions majeures dans les programmes en français. Quoique de compétence provinciale, le fédéral s’est déjà impliqué dans la sauvegarde de l’éducation postsecondaire en français comme ce fut le cas pour l’Université de l’Ontario français (UOF) au début de l’année. Dans le contexte actuel, pourrait-il y avoir une intervention d’Ottawa? Juridiction provinciale L’éducation postsecondaire «est un peu une zone grise», selon Stéphanie Chouinard, professeure au […]

Éducation postsecondaire en français en Ontario: une spirale vers le bas

L’annonce, à la mi-août, de la suspension des admissions dans une dizaine de programmes en français, à l’Université Laurentienne à Sudbury, et d’une douzaine à l’Université Saint-Paul, à Ottawa, a provoqué une onde de choc dans le secteur postsecondaire francophone de l’Ontario. À un point tel que certains observateurs du milieu craignent l’hécatombe. En tout, l’Université Laurentienne suspend les inscriptions dans 17 programmes pour l’année en cours et l’Université Saint-Paul dans 13 programmes. Dans les deux cas, ces établissements bilingues évoquent d’importantes baissent d’inscriptions pour justifier leur décision. «Depuis les trois ou cinq dernières années, on a des programmes qui […]

Éducation en services à l’enfance: La Cité reconnaît les compétences

Mère de famille, employée à temps plein dans un centre éducatif, Mbiya ne pouvait pas envisager entreprendre un programme d’études de longue durée. Décision difficile à accepter sachant l’impact positif sur son emploi si elle obtenait son diplôme en Éducation en services à l’enfance. N’étant pas résignée à abandonner, elle contacte le Collège La Cité et elle apprend qu’il existe une nouvelle initiative déterminante qui lui permet de concrétiser son projet de retour aux études. Le marché de l’emploi Afin d’obtenir le titre d’éducateur et d’éducatrice à l’enfance en Ontario, il est impératif d’être membre de l’Ordre des éducatrices et […]

Recensement 2021: juste calcul des «ayants droit» à l’éducation en français

Le gouvernement fédéral a rendu public la semaine dernière le questionnaire du recensement de 2021, confirmant que les nouvelles questions permettant de brosser un portrait beaucoup plus précis des personnes ayant le droit à l’éducation en français au Canada figureront dans ses versions courtes et longues. La nouvelle est accueillie avec joie d’un bout à l’autre du pays au sein de la francophonie canadienne. Ayants droit «invisibles» Cette décision vient corriger une lacune qui perdure depuis près de 40 ans. Après l’adoption de la Charte canadienne des droits et libertés, en 1982, le formulaire du recensement n’avait pas été modifié […]

Qui a droit à l’éducation en français?

L’enjeu du dénombrement adéquat des personnes qui ont le droit à l’éducation en français au Canada a fait couler beaucoup d’encre au cours des dernières années. Des associations francophones de partout au pays, de même que plusieurs députés fédéraux, demandent que les formulaires du recensement de 2021 soient modifiés afin de pouvoir brosser un portrait complet du nombre d’enfants dont les parents ont le droit de demander qu’ils soient instruits en français. Les «ayants droit» sont les parents qui répondent à l’un des trois critères définis à l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés, soit: d’avoir le […]

Rencontre virtuelle du 22 juin 2020 offerte par PratiquO au sujet de la décision de la Cour suprême du Canada dans le dossier de l’éducation en français en Colombie-Britannique. De gauche à droite, en haut : les juristes Audrey LaBrie, François Larocque et Christian Monnin. Au centre : Marion Sandilands, Maxine Vincelette et Pierre Foucher. En bas : Jennifer Klinck.

La cause de l’éducation en français en C-B: impact majeur sur le droit canadien

La récente décision de la Cour suprême du Canada dans le dossier Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique c. Colombie-Britannique représente une victoire importante pour les communautés de langue officielle en situation minoritaire. C’est ce dont ont convenu les participants à la rencontre virtuelle du 22 juin dernier offerte par PratiquO, le centre de formation professionnelle continue de la Faculté de droit de l’Université d’Ottawa. Plus de 150 personnes ont suivi en direct cette présentation. Sous la direction de Maître Audrey LaBrie, six personnes-ressources étaient invitées à partager leur analyse de la cause de l’éducation en français en Colombie-Britannique. Au […]

MonAvenir: Gina Kozak surintendante de l’éducation

Gina Kozak vient d’être nommée au poste de surintendance de l’éducation au Conseil scolaire catholique MonAvenir. Elle prendra la relève de Jérôme Pépin, qui prend sa retraite. Ses dossiers principaux seront annoncés ultérieurement (plusieurs surintendants gèrent diverses activités ou secteurs du Conseil). Diplômée des Universités de Toronto et de la Laurentienne à Sudbury, Mme Kozak cumule plus de 20 ans d’expérience en éducation. Elle est originaire de la région de Toronto, et elle a elle-même étudié dans une école du Csc MonAvenir, à l’époque où il se nommait Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud. Elle a enseigné pendant plus de […]

Parlons éducation antiraciste en Ontario

Vendredi 5 juin, des milliers de personnes marchaient devant le parlement canadien, l’ambassade américaine et l’hôtel de ville à Ottawa. Justin Trudeau s’était joint à la foule. Un événement inspiré des protestations organisées aux États-Unis et ailleurs dans le monde suite à la mort de George Floyd. Tout ceci sur fond de pandémie! Cependant, la voix citoyenne en tandem avec la communauté «noire» peut et doit se faire entendre. C’est un début: une prise de conscience sociale. Mais il faudra beaucoup plus que des manifestations pour éradiquer le racisme chez nous. Stratégie restreinte La Stratégie de lutte contre le racisme envers […]