Le Québec s’oppose aux revendications des francophones du Yukon
Le 21 janvier dernier, la Cour suprême du Canada a entendu une autre cause relative à l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés. Il s’agit du dossier Commission scolaire francophone du Yukon c. Procureure générale du Territoire du Yukon. En plus des deux parties, il y a eu les intervenants suivants: la procureure générale du Québec, le procureur général de la Saskatchewan, le procureur général des TNO, le procureur général de la Colombie-Britannique, le commissaire aux langues officielles du Canada, la Fédération des parents francophones de l’Alberta (FPFA), le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, la Fédération […]
Plus de 100 000 élèves dans nos écoles
Selon les plus récentes données du ministère de l’Éducation de l’Ontario, les effectifs des écoles des 12 conseils scolaires de langue française de l’Ontario comptaient plus de 100 540 élèves, de la maternelle à la douzième année en 2013-2014, soit 1 845 de plus qu’à pareille date l’année précédente. Le cap des 100 000 élèves a été franchi en raison d’une augmentation constante de la fréquentation des écoles de langue française, d’environ 2% par année, favorisée en grande partie par la Politique d’aménagement linguistique pour l’éducation en langue française de l’Ontario (PAL) de 2004 et par des politiques d’admission des conseils scolaires de […]
John A. Macdonald a établi la norme pour les relations francos‑anglos
John A. Macdonald, le premier des premiers ministres du Canada, a joué un rôle de leadership dans la création de la Loi constitutionnelle de 1867, anciennement connue comme l’Acte de l’Amérique du Nord britannique de 1867, que nous célébrerons en 2017. Alors que le 11 janvier 2015 marquait le 200e anniversaire de sa naissance, le commissaire aux langues officielles du Canada, Graham Fraser en a profité pour évoquer «la contribution de Macdonald au Canada que nous connaissons aujourd’hui en présentant la question de la langue comme l’un des principes fondamentaux du respect». Voici l’analyse de M. Fraser: Fort d’une vaste […]
Champlain demanderait à être servi en français en Ontario
Que penserait Samuel de Champlain de l’Ontario français d’aujourd’hui? Nul ne le sait, mais la Société d’histoire de Toronto a invité François Boileau, commissaire aux services en français de l’Ontario, à tenter de l’imaginer. C’est donc mercredi dernier, en ce début de 2015 marquant le 400e anniversaire de la présence française chez nous (les voyages de Champlain et de son guide Étienne Brûlé jusqu’à la Baie Georgienne) que le public s’est retrouvé à la galerie Pierre Léon de l’Alliance française de Toronto pour naviguer entre les aventures de l’explorateur Champlain et les temps modernes. Me Boileau ne se revendique pas […]
Le point sur le tréma
Dans ma plus récente chronique, il était question de Noël. De l’origine du mot, de son emploi dans des expressions, de ses particularités grammaticales. En écrivant cette chronique, je me suis soudainement demandé d’où pouvait bien venir ce tréma qu’on dépose sur le «e» de «Noël». Après tout, le tréma n’est pas un signe diacritique très fréquent dans la langue française. Et «Noël» est certainement le mot le plus connu parmi ceux qui ont cette particularité d’avoir une lettre accentuée d’un tréma. Voyons d’abord d’où nous vient ce mot curieux, à consonance vaguement italienne mais qui pourtant nous vient du […]
La technologie en classe: oui, mais attention aux attentes exagérées
Pour la plupart des gens, la cause est entendue: la technologie étant présente partout dans la vie, on devrait aussi la trouver partout à l’école. Son utilisation ne peut qu’enrichir l’acte d’apprentissage et mieux préparer les élèves aux défis du marché du travail. Mais en dépit de ces espoirs, la technologie coûte cher et ses effets sur les résultats scolaires sont très inégaux selon les disciplines. La recherche commence à peine à distinguer les applications utiles des espoirs mal fondés. C’est ce qu’on peut lire dans le plus récent blogue de l’Éducation en langue française en Ontario, «point de ralliement […]
Nos conseils scolaires en mode recrutement d’élèves
Nos deux conseils scolaires de langue française couvrant Toronto et le centre-sud de l’Ontario, Viamonde et le CSDCCS, ouvrent les portes de leurs écoles ce mois-ci. C’est le moment de l’année où les parents inscrivent les nouveaux élèves au primaire et au secondaire en vue de la rentrée de septembre. Des soirées d’information, ouvertes aux parents et à leurs enfants, leur permettent de rencontrer l’équipe d’enseignants et d’enseignantes qui les accompagneront durant leur cheminement scolaire et de se familiariser avec les divers programmes et services offerts. Souvent, des parents d’enfants déjà inscrits dans les écoles seront également présents pour guider […]
Le Collège Boréal fête son 20e anniversaire
La première ministre de l’Ontario, Kathleen Wynne, participait vendredi à la fête du 20e anniversaire du Collège Boréal à son campus principal de Sudbury, retransmise en circuit télévisé fermé à d’autres événements similaires organisés à Toronto, Alfred, Barrie, Hamilton, Hearst, Kapuskasing, London, Nipissing, Témiskaming et Timmins. Plus de 1000 convives, surtout des employés du Collège, mais aussi des étudiants et des partenaires de la communauté, participaient à l’événement soulignant les nombreux accomplissements de cette institution franco-ontarienne depuis 20 ans. D’autres activités commémoratives auront lieu dans le courant de l’année. C’est le président du Collège Boréal, Pierre Riopel, qui a accueilli […]
Les réjouissances de fin d’année, une tradition bien établie
Dans nos sociétés occidentales de l’hémisphère nord, les réjouissances de «fin d’année» existent, si l’on peut dire, depuis la nuit des temps, sans être reliées nécessairement à un calendrier particulier, mais rattachées à un phénomène astronomique, le solstice d’hiver. On reconnaît le solstice d’hiver par la durée minimale du jour et la durée maximale de la nuit. Mais passé celui-ci, l’inverse commence à se produire, marquant ainsi un retour de l’environnement à la vie, ce dont les humains ne peuvent que se réjouir. D’où des célébrations rituelles associées bien souvent à des événements religieux. La Rome antique Dans la Rome […]
L’origine de Noël
Noël est à nos portes. C’est la période des congés scolaires, du magasinage de dernière minute, des soupers ou des soirées en famille, des échanges de cadeaux. On ne peut pas passer à côté. Depuis quelques semaines déjà tout est savamment orchestré pour nous mettre dans l’esprit des Fêtes: décorations, musique, appels à la générosité pour venir en aide aux plus démunis. Même la neige s’est mise de la partie. Vous vous doutez bien que j’allais m’intéresser à l’origine non pas de la fête, mais bien des mots associés à celle-ci. Noël vient du latin. Oui, mais… Une petite recherche […]
L’AFOCSC au centre-ville
L’Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques (AFOCSC) a inauguré le 1er novembre dernier ses locaux du centre-ville de Toronto, au 67 rue Yonge (angle King). Le déménagement a été occasionné par le fait que les anciens bureaux de l’AFOCSC, situés au siège social du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud à North York, ne pouvaient accommoder une équipe grandissante d’employés au service des huit conseils scolaires catholiques de langue française. Avec de nouvelles responsabilités en relations de travail conférées par la Loi sur la négociation dans les conseils scolaires, l’AFOCSC a embauché depuis février dernier du personnel additionnel spécialisé en […]
Les enseignants, maîtres ou pédagogues?
Il n’y a pas si longtemps, les enseignantes et enseignants étaient formés à l’école normale, une pratique apparue au milieu du XIXe siècle. La formation qui y était donnée s’apparentait à l’apprentissage d’un métier. L’idée de refonder la formation sur la base de la psychologie et de la pédagogie, appelée «l’école nouvelle», a été lancée en Suisse dans les années 1920 et s’est ensuite diffusée partout dans le monde. Cette idée répondait clairement à un besoin et sa diffusion s’est traduite, dans les années 1950 et 1960, par une professionnalisation du statut d’enseignant. Désormais, la formation aurait lieu à l’université […]