Vers une table de concertation pour la collaboration au postsecondaire?

Le milieu de l’éducation postsecondaire francophone a besoin des meilleures structures pour favoriser la collaboration. C’est ce qui ressort d’un récent atelier «Collaborer pour innover» des États généraux sur le postsecondaire en contexte francophone minoritaire. Les représentants des établissements participants ont aussi évoqué l’idée de créer une table de concertation nationale pour discuter des enjeux spécifiques à leurs réalités. RCCFC et ACUFC, des facilitateurs «Il y a des projets, des collaborations qui devaient s’établir et qui finalement n’ont pas fonctionné parce que les organisations n’ont pas réussi à mettre les principes de base ou le système en place pour faire […]

école La Mosaïque, UNESCO, environnement

La Mosaïque candidate au Réseau des écoles de l’UNESCO

La Commission canadienne pour l’UNESCO (CCUNESCO) a accueilli le mois dernier l’école élémentaire La Mosaïque, du secteur Danforth et Greenwood à Toronto, à titre d’école candidate au Réseau des écoles de l’UNESCO. Créé en 1953, ce réseau international réunit des établissements d’enseignement des quatre coins du monde autour d’un objectif commun: «contribuer à bâtir des sociétés de paix et de développement durable dans l’esprit des jeunes et des enfants. Le réseau compte plus de 11 500 écoles membres dans 182 pays qui travaillent ensemble sur la compréhension internationale, la paix, les droits de la personne, le dialogue interculturel, le développement […]

Réduire la taille des classes, un gage de réussite? Ça dépend…

Faut-il diminuer le nombre d’élèves par classe pour favoriser la réussite scolaire? Si la question est simple, la réponse l’est beaucoup moins. – Beaucoup d’études mesurent des effets différents. – Distinguer l’impact de la taille de la classe de l’impact des autres facteurs socioéconomiques est compliqué. – Un impact tangible semble se dégager au début du primaire et chez les groupes défavorisés. Nombre d’élèves par classe: des effets difficiles à mesurer Des centaines de rapports et d’études ont tenté de mesurer l’impact de la taille des classes sur les performances scolaires… Avec des résultats très variables. C’est qu’il ne suffit […]

Plus de 100 millions $ pour les universités francophones en difficulté

La ministre fédérale du Développement économique et des Langues officielles, Mélanie Joly, annonce un nouvel investissement de 121,3 millions $ sur trois ans pour des projets qui renforcent l’éducation postsecondaire «par et pour» les francophones. Notamment les universités francophones en difficulté en Ontario, en Alberta et au Nouveau-Brunswick. Elle espère que les Franco-Ontariens et le gouvernement provincial attraperont la balle au bond. «L’argent est sur la table pour avoir un projet par et pour les francophones en matière de postsecondaire dans le Nord de l’Ontario», affirme Mélanie Joly en entrevue avec le journal Le Voyageur de Sudbury. Une université pour […]

L’Université de l’Ontario français veut recruter dans la région

L’Université de l’Ontario français (UOF) ouvrira ses portes à une première cohorte d’étudiants en septembre. Contrairement aux pronostics sombres annoncés au début de l’année, le nouveau recteur de l’établissement, Pierre Ouellette, a bon espoir qu’une centaine d’étudiants seront de la partie – principalement des étudiants internationaux. Pour le directeur sortant de Radio-Canada Ontario, les priorités sont claires pour l’année à venir. Le recrutement d’étudiants. La mise sur pied d’un modèle de financement viable. Et l’établissement de partenariats, à la fois avec la communauté du Centre-Sud-Ouest et le secteur postsecondaire francophone en Ontario. 450 demandes, 150 inscrits à l’UOF Entré en […]

Fini le cloisonnement pour les mathématiques en 9e année

Le cours de mathématiques de 9e année en Ontario comprendra désormais de nouveaux apprentissages obligatoires sur le codage, les données et la modélisation. On fera également une plus grande place à la littératie financière. Surtout, la réforme de ce cours sonne le glas du cloisonnement entre théorie et pratique. Après plus de 15 ans à devoir choisir entre les cours théoriques et les cours appliqués, tous les élèves dans une classe seront désormais au même niveau à compter de la prochaine rentrée scolaire. Mais cela donne à peine deux mois aux enseignants pour revoir leur boulier. Lors du dévoilement du […]

Les cours en ligne remplaceront-ils pour de bon les cours à l’école?

Les cours en ligne ou à distance – l’école à la maison dont tous les parents ont fait l’expérience en 2020 et 2021 à cause de la pandémie – sont peut-être en voie de remplacer de façon définitive les cours à l’école. Dans la grande région de Toronto, l’année scolaire de 2019-2020 n’a pas été de tout repos. Après la semaine de relâche à la mi-mars, les enseignants et les élèves ont été confinés à la maison et obligés de continuer leurs cours en ligne suivant, chez certains conseils scolaires, un modèle asynchrone. Ce qu’on aurait pu penser être une […]

Université Laurentienne : le «syndrome de la ville fantôme» guette la communauté francophone

La perte de plusieurs programmes en français dans la Faculté des arts de l’Université Laurentienne menace la pérennité des organismes culturels et des médias francophones du Nord de l’Ontario. Les étudiants et les diplômés de la Laurentienne étaient une source de stagiaire et d’employés pour ceux-ci, mais aussi de participants et de spectateurs. Théâtre et musique «La coupe à blanc des programmes de l’Université Laurentienne s’inscrit à contrecourant de tous nos efforts au cours des dernières années pour offrir aux jeunes artistes et étudiants issus de ces programmes des opportunités et la possibilité de devenir des artistes, des penseurs, qui […]

La crise de l’Université Laurentienne risque d’aggraver la pénurie d’enseignants francophones

En pleine pénurie d’enseignants francophones, la perte du programme d’éducation intermédiaire/supérieur à l’Université Laurentienne, de Sudbury, inquiète les associations des enseignants et des conseils scolaires. L’Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques (AFOCSC), l’Association des conseils scolaires et des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO) et l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO) s’inquiètent des effets des coupes effectuées à la Laurentienne sur la francophonie et l’enseignement en Ontario. L’Université Laurentienne a congédié une centaine de profs «Je trouve ça ridicule qu’à ce moment-ci, lorsqu’on essaie de survivre en tant que francophonie, on coupe 57% des programmes en français. Ça fait […]

Rire et Lire avec MonAvenir : des activités culturelles pour les enfants

Le Conseil scolaire catholique MonAvenir, qui couvre Toronto et le Centre-Sud de l’Ontario jusqu’aux chutes du Niagara, présente une série d’activités culturelles pour les enfants de 3 à 5 ans: en ligne, en direct, gratuites. «Rire et Lire avec MonAvenir» se déroule de ce samedi 24 avril jusqu’au 2 juin. Les enfants y découvriront une douzaine d’artistes et d’animateurs pour une dose de plaisir garanti. Au programme: spectacles musicaux, lectures de contes, ateliers de clown et de danse, séances de zumba et de yoga, et plein d’autres surprises créatives et stimulantes. Tout en français. Samedi à 11h, par exemple, la […]

La guillotine à l’Université Laurentienne: «un mal pour un bien»

«La cruelle débâcle de l’Université Laurentienne pourrait s’avérer un mal pour un bien pour la communauté franco-ontarienne, à condition de faire les bons choix à partir de maintenant». C’est l’opinion du chroniqueur de Francopresse Réjean Grenier, ancien éditeur du journal Le Voyageur de Sudbury, suite à ce «lundi noir» au cours duquel l’institution en faillite de Sudbury a éliminé 32 programmes de premier cycle en anglais et 24 en français, en plus de 11 programmes de maîtrise, licenciant près de 100 professeurs en employés. Viser haut «Dans le dossier de l’éducation universitaire francophone en Ontario, le but ultime doit être […]

L’Université de Sudbury 100% francophone: entre incertitude et défis

L’Université de Sudbury a l’intention d’abandonner son statut bilingue et catholique pour devenir francophone et non confessionnelle, annonçait le recteur John Meehan en conférence de presse vendredi dernier. Cette annonce survient alors que l’Université Laurentienne s’est mise à l’abri de ses créanciers et doit proposer un plan de restructuration d’ici la fin avril. Dans ce contexte, le projet de l’Université de Sudbury est confronté à un avenir incertain. «Par, pour et avec» les francophones Le recteur John Meehan a annoncé, en présence de représentants de l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario (AFO), que l’Université de Sudbury deviendrait une institution «par, pour et […]