Les professeurs se sentent de moins en moins protégés dans leur liberté universitaire
Selon un nouveau sondage Léger, près de la moitié des Canadiens sont au courant de la récente controverse à l’Université d’Ottawa, et plus de la moitié ont tendance à soutenir la professeure ayant prononcé le mot «nègre» en anglais, en le comparant au mot «queer», dans le cadre de son cours d’art. Le sondage, mené en collaboration avec l’Association d’études canadiennes (ACS), suggère que 75% des Canadiens pensent qu’il faut «protéger à tout prix la liberté d’expression dans nos institutions d’enseignement universitaire afin de permettre un libre échange des idées et des opinions». En contrepartie, 25% des répondants pensent «que […]
Dire ou ne pas dire les mots qui peuvent blesser?
La controverse suscitée par l’utilisation du mot «nègre» par une professeure de l’Université d’Ottawa est loin de tomber. Pire, la polarisation du débat semble dominée par des considérations qui lui font prendre des tournures inquiétantes. Dans son cours en anglais, Verushka Lieutenant-Duval a voulu illustrer une idée en faisant référence à la façon dont les Noirs se sont approprié le mot «nègre». Suspension La prononciation de ce mot a choqué une étudiante qui s’en est plainte. La professeure a reconnu avoir commis une erreur et a présenté ses excuses. Malgré cela, elle a écopé d’une brève suspension. Et c’est cette […]
Liberté académique: on a besoin du sens critique plus que jamais!
Nos universités ne devraient-elle pas s’illustrer parmi nos chefs de file pour faire avancer la pensée critique? La compétence à percevoir et à accepter les diverses façons de penser d’autrui même si elles diffèrent des nôtres. Les universités ne font-elles pas partie de nos outils sociaux pour rebâtir notre intellect, se réinventer? La compétence à capter les multiples facettes de mots légués par l’Histoire qui nous permettent de mieux comprendre ce que nous sommes et déterminer ce que nous voulons devenir. La pensée critique est l’une des compétences essentielles pour exercer la diplomatie culturelle, négocier, résoudre les conflits, maintenir l’ouverture […]