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Repenser l’enseignement du français à partir du «translangage»?
Pour repenser l’enseignement en français au Canada, une professeure agrégée en orthophonie à l’Université Laurentienne, Chantal Mayer-Crittenden, suggère d’utiliser le «translangage». Cette technique d’enseignement permet à l’élève d’utiliser les connaissances de sa langue principale parlée (l’anglais) pour sa réflexion, avant de produire son travail en français. Une façon de faire qui n’est pas sans risques. Le translangage: utiliser toutes ses langues La notion de risque est d’ailleurs au cœur de l’article publié par Mme Mayer-Crittenden dans la revue The Conversation. Malgré les risques, il faut encourager l’usage de l’anglais et d’autres langues dans les écoles francophones au Canada. Elle mentionne aussi […]