L’accès équitable à l’éducation en français varie beaucoup selon les provinces
«La question de l’accès à l’éducation pour les francophones en situation minoritaire peut sembler simple: c’est un droit constitutionnel assuré depuis 1982 par l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés. Pourtant, chaque communauté francophone en situation minoritaire vit la réalité de ce droit différemment selon sa province, son histoire, sa démographie, son momentum politique.» C’est ainsi que Christophe Plantiveau, principal du campus de l’Alliance Française de Toronto, a présenté le 25 septembre dernier le sujet de l’atelier qu’il modérait dans le cadre du Symposium 2020 Droit et langue française, une initiative étudiante du Collège Massey et de la […]
Échanges en anglais controversés entre parents de l’école Pierre-Elliott-Trudeau
Des participants à un groupe Facebook de parents d’élèves de l’école française Pierre-Elliott-Trudeau, au centre-ville de Toronto, trouvent qu’il n’est pas normal d’avoir à se battre pour que les discussions s’y déroulent en français. L’école élémentaire, gérée par le Conseil scolaire Viamonde, «n’est pas une école d’immersion», souligne Christophe Plantiveau dans un échange, vendredi, avec l’administratrice du groupe, Diane Chevalard. «Toutes les familles ne sont pas constituées de deux parents qui parlent et comprennent le français», explique-t-elle à l-express.ca. Même si la loi ontarienne exige qu’un élève ait au moins un parent francophone pour être admis à l’école française, «ce […]