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L’amélioration du rendement des élèves est la conséquence directe du travail des enseignants
Nous vous faisons parvenir la présente lettre en réponse à l’article écrit par Marta Dolecki, qui a paru dans votre publication du 25 octobre. Dans l’article, un enseignant membre de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens, qui désire garder l’anonymat, a fait des déclarations fausses au sujet des évaluations de l’OQRE qu’il est nécessaire de rectifier. Cet enseignant affirme que les tests de l’OQRE étaient plus faciles cette année. Cela est complètement faux. Les tests de l’OQRE administrés cette année évaluaient les mêmes connaissances et les mêmes habiletés évaluées au cours des années précédentes, et les questions avaient le […]