Tricher pour obtenir une meilleure note dans son travail de fin de session est peut-être une tradition vieille de plusieurs siècles. Mais des services en ligne qui s’en font une spécialité rendent la chose plus facile que jamais. Une équipe australienne a conclu que 6% des 14 000 étudiants interrogés dans huit universités de ce pays avaient cédé à la tentation (les étudiants s’étaient fait garantir l’anonymat) et que la plupart d’entre eux avaient triché plus d’une fois. Autant les étudiants de premier cycle que ceux des cycles supérieurs seraient «à risque». La communauté scientifique, souvent sous pression à «publier […]
Pour la meilleur expérience sur ce site, veuillez activer Javascript dans votre navigateur
