L’adolescent qui n’étudie pas assez en vue de son examen final? Ou qui est toujours en retard aux rendez-vous importants? C’est la faute (encore) à son cerveau.
Que le cerveau des adolescents et des jeunes adultes ne soit pas encore pleinement développé est un fait désormais pris pour acquis par les experts en neurosciences. Mais une équipe dirigée par Catherine Insel, de l’Université Harvard, vient d’ajouter une couche supplémentaire d’explication: c’est jusqu’à la capacité à se concentrer qui ne serait pas encore pleinement développée chez les adolescents — avec des conséquences négatives, lorsque les enjeux sont élevés.
Cette équipe a observé des groupes de 13 à 20 ans jouer à différents jeux de stratégie tandis qu’ils étaient couchés dans une machine d’imagerie par résonance magnétique — afin d’observer en direct ce qui se passait dans leurs cerveaux.
Leur conclusion, parue cette semaine dans Nature Communication, est double:
